ReMi un niño que hace solo

Aquesta és la versió en llengua espanyola del llibre ReMi, un nen que FaSol, un conte infantil il·lustrat sobre l’autisme (TEA) que ofereix una mirada sensible, respectuosa i inclusiva sobre la diversitat funcional des de les primeres edats.

El psicòleg i psicoanalista Miquel Gómez publica el seu primer llibre amb les il·lustracions d’Elena Nieto, donant vida a una història propera i emocionalment significativa, pensada tant per a infants com per a adults que els acompanyen.

La història comença el primer dia de curs a P3. Els nens i nenes arriben a l’escola i descobreixen el pati, les aules, les mestres i els nous companys. Entre ells hi ha en ReMi, un nen amb trastorn de l’espectre autista. A mesura que avança el curs, la mestra i els companys observen que el seu comportament és diferent, però també descobreixen que la música pot esdevenir una eina poderosa per connectar, comunicar-se i construir experiències compartides.

El relat mostra com, gràcies a la música i a la bona voluntat de l’entorn —famílies, escola i entitats—, és possible generar activitats realment inclusives que milloren la qualitat de vida dels infants amb TEA i de les seves famílies. La música apareix com un llenguatge universal que facilita la comunicació, l’expressió emocional i la convivència.

Aquest conte és un gran recurs psicopedagògic per sensibilitzar infants (i adults) sobre com les persones amb trastorn de l’espectre autista poden mostrar interessos específics, en aquest cas la música, i com aquests interessos poden esdevenir una fortalesa quan són compresos i respectats.

El llibre contribueix a:

• Desenvolupar la comprensió lectora

• Fomentar la sensibilitat envers la diversitat funcional

• Promoure una educació musical inclusiva

La versió en castellà, ReMi un niño que hace solo, és especialment adequada per a educació infantil i primària, famílies, escoles i professionals de l’educació, la psicologia i l’educació especial que busquen materials reals, humans i transformadors per treballar la inclusió des de l’aula i la llar.

Un conte que convida a mirar la diversitat amb empatia, respecte i esperança, utilitzant la música com a pont cap a una societat més inclusiva.