ReMi un niño que hace solo

Esta es la versión en español del libro ReMi, un nen que FaSol, un cuento infantil ilustrado sobre el autismo (TEA) que ofrece una mirada sensible, respetuosa e inclusiva sobre la diversidad funcional desde las primeras edades.

El psicólogo y psicoanalista Miquel Gómez publica su primer libro con ilustraciones de Elena Nieto, que dan vida a una historia cercana y emocionalmente significativa, pensada tanto para los niños y niñas como para los adultos que los acompañan.

La historia comienza el primer día de curso en la clase de 3 años. Los niños y niñas llegan a la escuela y descubren el patio, las aulas, las maestras y los nuevos compañeros. Entre ellos está ReMi, un niño con trastorno del espectro autista. A medida que avanza el curso, la maestra y los compañeros observan que su comportamiento es diferente, pero también descubren que la música puede convertirse en una herramienta poderosa para conectar, comunicarse y construir experiencias compartidas.

El relato muestra cómo, gracias a la música y a la buena voluntad del entorno —familias, escuela y entidades—, es posible generar actividades realmente inclusivas que mejoran la calidad de vida de los niños y niñas con TEA y de sus familias. La música aparece como un lenguaje universal que facilita la comunicación, la expresión emocional y la convivencia.

Este cuento es un gran recurso psicopedagógico para sensibilizar a los niños (y a los adultos) sobre cómo las personas con trastorno del espectro autista pueden mostrar intereses específicos, en este caso la música, y cómo estos intereses pueden convertirse en una fortaleza cuando se comprenden y se respetan.

El libro contribuye a:

• Desarrollar la comprensión lectora

• Fomentar la sensibilidad hacia la diversidad funcional

• Promover una educación musical inclusiva

La versión en castellano, ReMi un niño que hace solo, es especialmente adecuada para educación infantil y primaria, familias, escuelas y profesionales de la educación, la psicología y la educación especial que buscan materiales reales, humanos y transformadores para trabajar la inclusión desde el aula y desde casa.

Un cuento que invita a mirar la diversidad con empatía, respeto y esperanza, utilizando la música como puente hacia una sociedad más inclusiva.