ReMi, une enfant qui le fait seule

Der Psychologe und Psychoanalytiker Miquel Gómez veröffentlicht sein erstes Buch, ReMi, un nen que FaSol, mit Illustrationen der renommierten Illustratorin Elena Nieto. Es ist ein illustriertes Kinderbuch, das sich der Autismus-Spektrum-Störung (ASS) mit einem einfühlsamen, respektvollen und zutiefst menschlichen Blick nähert.

Die Geschichte beginnt am ersten Tag des Schuljahres in der Gruppe der Dreijährigen. Die Kinder kommen in die Schule und entdecken den Pausenhof, die Klassenzimmer, die Lehrerinnen und die neuen Mitschüler. In dieser Gruppe ist auch ReMi, ein Junge mit Autismus-Spektrum-Störung. Im Laufe des Schuljahres merken die Lehrerin und die anderen Kinder, dass er sich anders verhält als die übrigen – doch sie entdecken auch, dass die Musik zu einer wichtigen Verbündeten werden kann, um gemeinsam eine inklusive Lernerfahrung zu gestalten.

Die Erzählung zeigt, wie Musik zu einer Brücke der Kommunikation, des emotionalen Ausdrucks und der sozialen Beziehung werden kann. Wenn das ganze Umfeld – Familien, Schule und Organisationen – mit Engagement und gutem Willen mitwirkt, schafft Musik inklusive Dynamiken, die dazu beitragen, die Lebensqualität von Kindern mit ASS und ihren Familien zu verbessern.

Diese illustrierte Geschichte ist ein wertvolles psychopädagogisches Material, um Kinder (und auch Erwachsene) für Neurodiversität zu sensibilisieren. Sie zeigt, wie Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung besondere Interessen ausdrücken können – hier die Musik –, die zur Stärke werden, wenn sie verstanden und gut begleitet werden.

Das Buch eignet sich besonders für Kita und Grundschule sowie für Familien und Fachleute aus Pädagogik, Psychologie und Sonderpädagogik. Neben seinem erzählerischen Wert bietet es klare pädagogische Vorteile:

• Fördert das Leseverständnis

• Stärkt die Sensibilität für Neurodiversität

• Unterstützt eine inklusive Musikerziehung

ReMi, un nen que FaSol ist eine Geschichte, die dazu einlädt, Vielfalt mit Empathie und Respekt zu begegnen, und die Musik von klein auf als Werkzeug für pädagogischen und gesellschaftlichen Wandel nutzt.