ReMi un enfant qui fait seul

El psicòleg i psicoanalista Miquel Gómez publica el seu primer llibre, ReMi, un nen que FaSol, amb il·lustracions de la prestigiosa il.lustradora Elena Nieto. Es tracta d’un conte infantil il·lustrat que aborda el trastorn de l’espectre autista (TEA) des d’una mirada sensible, respectuosa i profundament humana.

La història comença el primer dia de curs a P3. Els infants arriben a l’escola i descobreixen el pati, les aules, les mestres i els nous companys. Dins d’aquest grup hi ha en ReMi, un nen amb trastorn de l’espectre autista. A mesura que el curs avança, la mestra i els altres nens i nenes observen que el seu comportament és diferent del de la resta, però també descobreixen que la música pot esdevenir una aliada essencial per construir una experiència educativa compartida i inclusiva.

A través del relat, el llibre mostra com la música pot actuar com un pont de comunicació, d’expressió emocional i de relació social. Amb la implicació i la bona voluntat de tot l’entorn —famílies, escola i entitats—, la música permet generar dinàmiques inclusives que contribueixen a millorar la qualitat de vida dels infants amb TEA i de les seves famílies.

Aquest conte il·lustrat és un gran recurs psicopedagògic per sensibilitzar infants (i també adults) sobre la diversitat funcional, mostrant com les persones amb trastorn de l’espectre autista poden expressar interessos específics, en aquest cas la música, que esdevenen una fortalesa quan són compresos i acompanyats adequadament.

El llibre és especialment adequat per a educació infantil i primària, així com per a famílies i professionals de l’educació, la psicologia i l’educació especial. A més del seu valor narratiu, ofereix beneficis educatius clars:

• Ajuda a desenvolupar la comprensió lectora

• Fomenta la sensibilitat envers la diversitat funcional

• Promou una educació musical inclusiva

ReMi, un nen que FaSol és un conte que convida a mirar la diversitat amb empatia i respecte, utilitzant la música com a eina de transformació educativa i social des de les primeres edats.